Tide—1932—

好奇 我是真的好奇了 这是我玩的这个作者的第三部作品了 严格意义算第二个 为什么所有的孩子都不能得到降生 （接下来涉及剧透 怕剧透别看） 我玩到这一段我以为我穿越到另一个作品了 不知道作者能不能看到这个评论 我是真的很好奇 是讨厌孩子呢 还是觉得这样更有悲剧色彩 还是和作者本身经历的什么事情有关（无恶意） 想知道在不同的游戏里都强调了这一点的原因 目前达到了尼基塔和白幼芙 隔着大洋彼岸（？ 还是什么 一年见不了几次 而是两个人想着彼此工作，学习 女主说在工作之外的时间都会想到他，于是她就知道这就是爱了 后来见了面他们彼此抢着求婚 把对方当做自己人生的一部分

补全了本篇的内容，然而很多部分讲的还是有点过于粗糙了...个人最喜欢秦梦衣篇里的剧情，仓促he了其实有点可惜的，感觉针对那个处境下的挣扎和痛苦还能再展开一下

续作是五年后他们的故事的续写，很久之前就买了续作，可是因为现生很忙只有最近有空于是一气之下全过完了。这部续作最甜的的故事就是小关了，，，我永远喜欢小关，，，suki！！！后面我过老师线的时候，当我看到芙芙小时候和老师的故事，以及懵懂时期的少女心事和后面的分离让我难免有些伤感，特别是暗恋的描写，，，但是结尾是好的{意满离}。接着当我从打完小绿线后再打小红，这是我整部作品最难受的部分：过小红线时，他在壁炉前对芙芙的安慰、告白、会让我联想到他以前的经历，难免会让我难受，掉眼泪（那会从晚上哭到凌晨）。小红真的太好了，，，真的很喜欢他，后面他们再次重逢我哭了好久。芙芙也很厉害！！特别好的小女孩！真希望大家的故事不要结束，，，，，我会永远喜欢这系列的作品！！能遇见你们真是太好了。。。。。。TT

一定要看最后一章（秦梦衣那章）。这是我觉得最有意思的一章，堪称步步是坑+神人大杂烩，而且最后田中那里看得我很想笑。要是每章最后的Q版小场景在插画那里都能看就好了，每张都很有意思！

对本篇就很喜欢，所以立刻购入了FD并在玩完本篇之后接着通了FD 虽然说是FD，但可以看作是对本篇故事的大补丁，相比本篇可以感觉到FD做得更成熟 每个角色的故事得到了进一步的补完，有一些意料之外的新剧情非常有趣 FD仍然小红线是锁线，和本篇的别鹤结局相似，在其余的结局相对独立的同时，小红线登场的角色很多，剧情相对丰富杂糅 从1927到1932可以看到每个人的成长 谢谢作者仍然为这个故事带来了FD，让它的故事得到了完整的呈现

真棒

2025年最喜欢的乙游。在上一作中已经给我足够好的印象了，余韵回味了很久。新史低买入续作品鉴之后更是惊艳。作者的文风和画风我都是非常非常喜欢的。文风感觉就是水一样既可以温和浸润，又可以非常阴冷潮湿，不断流动的，充满生命力，又有一些小的波折和淡淡的幽默。画风的用色真的非常漂亮且贴合角色，老师线樱色的柔软和尼基塔线非常透气的天空一样的蓝色都用的非常好（富士山那张真的很有韵味，好日本电影的感觉），而且比起上一作本来就很有感染力的画面又提升了一个大段，基本没有崩cg而且都感觉很漂亮，太完美了。 最让我喜欢的就是女主在上一部中虽然也有自己的主见，但在男主的完美人设下未免显得被动和有衬托感，而这一部对于女主成长的刻画非常细致，无论从心理上还是能力上都能成为独当一面，并且带领着他人的人，同时保持着内心纯粹善意又不失坚定和果断的塑造真的太有魅力了。中间真的感动了我许多许多次，让人感觉女主一路走下来太难了，女主太强大了，真的让我感觉在发光一样美好。在老师线成为了医生，在关琰线又能翻译又会写文章，在尼基塔线独立制作密码系统，在庄秦线成长为特工，真的让我感受到女主令人惊艳的可塑性和肆意成长的强大能力。但女主还是保持着第一部那样淡淡的，有些木然的温柔的性格还是让我感觉很熟悉很可爱很喜欢。 在庄秦线之外除了关的线略微沉重一些，剩下的感情线的描写也比起第一部更加鲜明。加上时代背景又不会显得过于甜腻，中和得非常好吃。至于庄秦线真的让我感觉，女主太累了，太不容易了，中间好几次没法读下去，连看着都感觉想叹气。好在结局终于还是美好的。 虽然玩完在很久之前，写的时候又隔了很久但是真的想说，这是我在25年读过的，最喜欢的乙游。

我真的非常喜欢焰桐老师的配乐画面文字，老师的文字让我有种一点一点小口品尝的欲望。有很多细节，相呼应的，让我会联想到一些画面。 以下全是剧透 [hr][/hr] [h2]古川响也[/h2] 从头回过来看，才恍然大悟的发现开头的戒指与鸟巢其实都在和结尾呼应。有在写毛笔字时12岁没握上的手在1927握上。老师第一堂课结束提到的大学，芙芙去大学寻找老师，老师等待芙芙从大学归来。还有芙芙在雨里断开的缘分在雨中续上、延续。 在1927里老师和小红都觉得芙芙不知道古川响也的本性，但在看到和老师的初见时，老师抓住芙芙手为她写下名字的那一下，我就仿佛看见在1927，响着和乐的淅淅沥沥的画面。温柔的老师在初见时就显露过他的内里，而芙芙的初恋，也正是这样，与父亲不同的，不如表面一样规训的老师。 老师以为自己是杀人鬼，但他只是很温柔认真的人，杀人鬼不会回复一个孩子的心愿，不会说出“我也一样”，更不会在笔尖开出一朵花。 “她有休息的权利”这句话对我是非常触动的，我也曾有过家教老师。休息在东亚地区是有着羞耻色彩的，我每次要听到两眼昏花，在心底祈盼一句休息的指令。更何况是权利，学生、孩子在上位者面前是没有权利的。古川响也看见的是一个12岁的人。 看到女主小时候是个混世魔王，我第一眼有些意外，但随之又很开心的想，那个砸窗户一跃而下的白幼芙当然是这样的。这样的念头让我想到，一直以来，有多少充满野性的女孩子在成长过程中被社会所规训，我没办法肯定其中好坏对错，但看到这样的女孩子，这样的女主我真的好开心。 “现在我将这处风景，分享给我唯一的学生”唯一这个词语真的是太暧昧、太致命了，连从唇齿中吐露都要令人害羞。 焰桐老师也把少女怀春的梦境写得很美，与此同时描绘的初潮也意味了芙芙的成长。 妈妈在面对女儿无果恋情的绝望，是妈妈对自己少女时期的绝望。妈妈劝阻芙芙的剧情看得我很难过，她的一字一句就像在对着自己说。 母亲好像在老师这条线中贯穿。芙芙流产的画面与初潮时好像。我觉得老师确实在芙芙的骨肉中，被孕育重生了。芙芙走上了与妈妈相似的道路，到了更远的终点。